体育教育专业《 教育实习》实践教学环节大纲
一、学时、学分
课程总学时：128 实践学时：128
课程总学分：8 实践学分：8
二、适用专业及年级
2014级体育教育专业学生
三、实践教学目标与要求
应根据培养目标的要求，按“了解”、“会”、“掌握”等分层次地提出要求，并要突出本实践环节对学生创新能力、实践能力的培养。
四、实践内容与要求
序号 | 实 践 内 容 | 要 求 | 学时 |
1 | 教学设计 | 掌握 | 20 |
2 | 教学实施 | 掌握 | 20 |
教学评价 | 掌握 | 15 | |
3 | 课程建设 | 了解 | 5 |
4 | 教学资源开发 | 会 | 10 |
5 | 运动训练 | 掌握 | 15 |
6 | 竞赛组织 | 掌握 | 15 |
7 | 班级管理 | 会 | 10 |
8 | 科学研究 | 会 | 9 |
9 | 裁判工作 | 会 | 9 |
五、教学形式及所需的主要仪器设备和消耗品
以实习指导老师为主，以实习小组形式进驻实习基地进行教学实习。学院应为学生提供相关实习经费及实习手册等毕业物质材料。
六、实践教学指导书
刘志敏，教育实习指南，北京：高等教育出版社，2012。
七、考核方式及成绩评定
成绩以中学指导老师和本校指导老师综合成绩评定，成绩分为不及格、及格、良和优秀几个档次。
八、其它必要的说明
1. 教育实习是教师教育的必要环节，指导教师及学生应高度重视；
2. 学生应服从学院安排整队进驻实习学校进行教育实习；
3. 学生应严格遵守实习学校各种规章制度，时刻以人民教师的要求警示自己；
运动训练专业《 实习 》实践教学环节大纲
一、学时、学分
课程总学时：8 实践学时：192
课程总学分：8 实践学分：192
二、适用专业及年级
运动训练 2014级
三、实践教学目标与要求
（一）使实习生把所学的基础理论、基本知识和基本技能，初步地综合运用于体育教育实践，在实验中检验、巩固和发展所学知识和技能。
（二）使实习生较深入全面地了解中学体育教育工作，初步掌握中学体育教学、课外体育活动、运动训练与竞赛的规律和组织方法，培养他们独立工作的能力和开拓创新的精神，为成为合格的体育教师打下良好的基础。
（三）通过见习班主任工作实习，使实习生初步掌握班主任工作的基本内容和方法，培养他们思考问题、分析问题和解决问题的能力。
（四）通过教育实习，使实习生确立“健康第一”的指导思想，促进实习学生的素质教育和体育教育教学改革。
（五）通过教育实习，检查本专业的各项工作和人才培养质量，促进本专业的教育教学改革，不断提高教育教学质量。
四、实践内容与要求
序号 | 实 践 内 容 | 要 求 | 学时 |
1 | 校内实习复习队列队形，裁判法、技术理论，教案撰写，说课等 | 全员参与，认真对待，考核合格才能参与校外实习。 | |
2 | 课堂教学工作 | 每位实习生应担任2至3个班级的体育课教学，在教育实习过程中应安排室内理论教学1－2次课。每次新课应编写1份教案，全程应完成6份以上规范教案，上好10－14节课。实习生要认真备课和编写教案，并于上课前两天将教案送请指导教师审阅，经签字后才能上课，正式上课前必须经过试讲。 | |
3 | 课外体育工作 | 协助实习学校开展早操、课间操、课外体育活动和各类竞赛活动；协助实习学校开展运动队训练工作。 | |
4 | 班主任工作 | （1）协助原班主任组织和领导好班集体工作，做好学生集体的思想教育和组织管理。 （2）在原班主任指导下，至少主持一次主题班会，访问学生家长1～2名。 （3）在原班主任指导下，比较深入地调查了解1～2名不同类型的学生在某些方面的发展情况（如德、智、体、美等方面），写出报告并有针对性做好思想教育工作。 | |
5 | 教育调查 | 每个实习生在教育实习期间，都要参加教育调查活动，深入了解中学教育状况，学习实习中学的经验，培养应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。教育调查应结合实习中学的特点进行，围绕调查题目，经过收集材料，认真分析及综合整理，然后写出调查报告。 | |
6 | 撰写实习报告，总结上交实习材料 | 按学校要求上交。 | |
五、教学形式及所需的主要仪器设备和消耗品
教学形式是指本门课程的预习、实际操作等教学环节所采取的方式、方法。
以实习指导老师为主，以实习小组形式进驻实习基地进行教学实习。学院应为学生提供相关实习经费及实习手册等毕业物质材料。
六、实践教学指导书
刘志敏，教育实习指南，北京：高等教育出版社，2012。
七、考核方式及成绩评定
成绩以中学指导老师和本校指导老师综合成绩评定，成绩分为不及格、及格、良和优秀几个档次。
八、其它必要的说明
1. 教育实习是教师教育的必要环节，指导教师及学生应高度重视；
2. 学生应服从学院安排整队进驻实习学校进行教育实习；
3. 学生应严格遵守实习学校各种规章制度，时刻以人民教师的要求警示自己；
体育表演专业《专业实习》实践教学环节大纲
一、学时、学分
课程总学时： 128 实践学时：128
课程总学分： 8 实践学分：8
二、适用专业及年级
本实践教学环节大纲适用于体育表演专业2014级学生
三、实践教学目标与要求
专业实习是高等师范院校体育表演专业教学计划的一个组成部分，是培养新时期合格武术教师、教练的重要环节之一。通过专业实习，增强学生对党的教育事业的忠诚信念；通过课堂试教，使学生将所学知识、技术、技能用于实践，提高体育教学能力; 通过协助运动训练、组织竞赛和开展课外体育活动，提高学生开展学校各项体育工作的能力; 通过班主任见习工作，使学生了解中学思想品德教育和班主任管理的一般方法，培养做学生思想工作和实际工作的能力; 通过社区、俱乐部、青少年活动中心等部门从事表演、舞蹈的教学与训练,培养学生创编、策划及管理能力。
四、实践内容与要求
序号 | 实 践 内 容 | 要 求 | 学时 |
1 | 专业实习准备部分 | 完成教学训练的计划编写和队列队形操练 | 22 |
2 | 抵达实习基地见习阶段 | 认真观摩指导教师教学与训练 | 10 |
3 | 教学、训练实习阶段 | 在老师指导下进行专业实践，每人不得少于40学时 | 82 |
4 | 公开教学训练课观摩 | 每个基地推选一名同学进行公开教学与训练课 | 6 |
5 | 专业实习总结与评定 | 自我小结与全队小结评定 | 8 |
五、教学形式及所需的主要仪器设备和消耗品
1、实习准备部分：聘请运动训练学专家进行讲座；聘请体操老师进行队列队形训练；准备教学教案和训练计划；教学环节演练。
2、实习观摩部分：观看指导老师、教练的上课与训练；进行笔记与课后讨论。
3、教学训练部分：准备上课教案或训练计划；指导老师指导签字；互助式教学；独立教学与训练实践；总结与交流
4、公开教学训练课：选择优秀代表；公开课前准备；指导教师指导；公开课观摩。
5、实习总结阶段：个人小结；实习点小结；成绩评定；全系总结与表彰。
6、主要器材与消耗品：踏板、花球、跳绳；实习计划表。
六、实践教学指导书
《健美操 体育舞蹈》黄宽柔 姜桂萍主编、高等教育出版社。
七、考核方式及成绩评定
根据相关文件的要求，教学工作实习成绩均分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。成绩由实习单位原任课教师、单位负责人分别评定并写出具体评语，实习学校审查后加盖公章（成绩暂不公布）。在此基础上，经学院指导教师进行复查和平衡，在实习结束回校后一个月左右公布。
八、其它必要的说明
1、专业实习是体育表演系学生教学的必要环节，指导教师及学生应高度重视。
2、学生应服从学院安排，及时进驻实习单位进行专业实习。
3、学生应严格遵守实习单位各种规章制度，实习报告必须按学院要求统一格式。
4、如实习单位有签约意愿可适当延长实习时间。
武术与民族传统体育专业《专业实习》
实践教学环节大纲
一、学时、学分
课程总学时： 118 实践学时：118
课程总学分： 8 实践学分：8
二、适用专业及年级
本实践教学环节大纲适用于武术与民族传统体育专业14级学生
三、实践教学目标与要求
专业实习是高等师范院校民族传统体育专业教学计划的一个组成部分，是培养新时期合格武术教师、教练的重要环节之一。通过教育实习，增强学生为武术事业服务的忠诚信念；通过对中学、武校及俱乐部武术教育与训练工作的全面了解，培养学生从事武术教学、武术训练、组织竞赛和开展课外体育活动的能力，提高分析问题、解决问题的实践工作能力；通过教育实习工作，全面检查本学院教学质量，促进民族传统体育专业的教学改革；也是学生为就业打下基础的良好时机。
四、实践内容与要求
序号 | 实 践 内 容 | 要 求 | 学时 |
1 | 专业实习准备部分 | 完成教学训练的计划编写和队列队形操练 | 25 |
2 | 抵达实习基地见习阶段 | 认真观摩指导教师教学与训练 | 16 |
3 | 教学、训练实习阶段 | 在老师指导下进行专业实践，每人不得少于40学时 | 65 |
4 | 公开教学训练课观摩 | 每个基地推选一名同学进行公开教学与训练课 | 6 |
5 | 专业实习总结与评定 | 自我小结与全队小结评定 | 6 |
五、教学形式及所需的主要仪器设备和消耗品
1、实习准备部分：聘请运动训练学专家进行讲座；聘请体操老师进行队列队形训练；准备教学教案和训练计划；教学环节演练。
2、实习观摩部分：观看指导老师、教练的上课与训练；进行笔记与课后讨论。
3、教学训练部分：准备上课教案或训练计划；指导老师指导签字；互助式教学；独立教学与训练实践；总结与交流
4、公开教学训练课：选择优秀代表；公开课前准备；指导教师指导；公开课观摩。
5、实习总结阶段：个人 小结；实习点小结；成绩评定；全系总结与表彰。
6、主要器材与消耗品：刀、枪、剑、棍；小型客车、实习指南
六、实践教学指导书
《中国武术教程》、邱丕相主编、人民体育出版社出版、ISBN978-7-5009-2447-0、2016-2
七、考核方式及成绩评定
根据相关文件的要求，教学工作实习成绩均分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。成绩由实习单位原任课教师、单位负责人分别评定并写出具体评语，实习学校审查后加盖公章（成绩暂不公布）。在此基础上，经学院指导教师进行复查和平衡，在实习结束回校后一个月左右公布。
八、其它必要的说明
1、专业实习是武术民族传统体育系学生的必要环节，指导教师及学生应高度重视。
2、学生应服从学院安排，整队进驻实习单位进行专业实习。
3、学生应严格遵守实习单位各种规章制度，实习报告必须按学院要求统一格式。
4、如实习单位有签约意愿可适当延长实习时间。