体育心理学

发布时间: 2015-06-24    访问次数: 253

 

课程目录号 :

  256004

课程目录名称:

  体育心理学

英文名称:

Physical Education Psychology

先修课程:

心理学公共课

面向对象:

体育教育专业四年制本科专业基础课程

一、课程简介:

        本课程在学生掌握普通心理学知识的基础上,进一步学习和掌握体育教学和健身锻炼情境中的心理现象和心理规律。本课程教学采用课堂讲授法、讨论法、教学实验 法、体育实践课观摩法及案例分析法等多种教学手段和方法,使学生较全面系统地掌握体育心理学的基本理论、基础知识及有关的科学研究的方法,并具有运用体育 心理学理论、方法指导中学体育教育工作。

二、教学目的与要求:

        本课程的教学目的:使学生在具备普通心理学知识的基础上,能较全面掌握体育心理学的基本概念、基本理论。深刻理解体育教育过程中心理活动规律,指导学生运 用心理学知识分析和评价体育教学的效果。学习并掌握体育心理学常用的实验和研究方法,培养学生具有运用该理论和方法从事体育教育和体育心理学研究工作的能 力。 本课程考核要求:成绩考核以百分计,由平时成绩、实验操作、期末考核组成;平时成绩占20%(考勤、课堂讨论发言、课后作业等);实践操作占30%(操作 及实验报告), 期末考核占50%,采用开卷考试方式。

三、主要内容与学时分配:

第1章 体育心理学绪论 (4课时)

        第1节 体育心理学概述

        第2节 体育心理学发展概况

        第3节 体育心理学研究方法

 

第2章 体育学习动机、兴趣和态度 (12课时)

        第1节 体育学习动机

        第2节 体育心理学发展概况

        第3节 体育学习态度

 

第3章 体育教学活动中的认知 (12课时)

        第1节 体育教学中感知觉

        第2节 体育教学中的注意

        第3节 体育教学中的记忆

        第4节 体育教学中的四位和想象

 

第4章 体育活动中的情绪 (8课时)

        第1节 体育活动对情绪的影响

        第2节 唤醒与运动表现

        第3节 焦虑及其分类

 

第5章 运动技能的学习心理 (12课时)

        第1节 学习理论与运动技能的学习

        第2节 运动技能的形成过程

        第3节 运动技能的迁移

 

第6章 体育教学与个体差异心理 (8课时)

        第1节 体育教学的心理学基础

        第2节 体育教学方法的心理学意义

        第3节 个体心理差异与因材施教

 

第7章 心理技能训练 (6课时)

        第1节 心理训练概述

        第2节 心理训练方法

        第3节 心理训练在体育教学中的应用

 

第8章 体育锻炼与心理健康 (6课时)

        第1节 体育锻炼的心理效益

        第2节 影响体育锻炼坚持性的因素

        第3节 体育锻炼的理论及行为干预


 

四、教材与参考书目:

  教材:体育心理学,季浏主编,高等教育出版社2006 参考书目:马启伟,张力为,体育运动心理学 浙江教育出版社,1998年5月

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